Abertura do Jogos Escolares 2018 - manobras com a bola

Apresentação de freestyle com o aluno Felipe durante a abertura dos Jogos Escolares Interclasse 2018.Um verdadeiro show!

Formação com professores: Elaboração e execução de projetos

No dia 31 de agosto ocorreu na escola um momento de formação com os professores dos três turnos sobre como elaborar projetos em sala de aula com a professora Valéria de São Luís. O momento foi bastante produtivo e os professores puderam dirimir dúvidas e discutir sobre a pedagogia de projetos em sala de aula.

Projeto blogando na sala de aula: oficina de blog

Aprendendo a blogar: blog na sala de aula

O projeto Aprendendo a blogar: blog na sala de aula nasceu da necessidade de mostrar aos professores que, ao contrário do que se pensa, os estudantes estão constantemente envolvidos com as mais diferentes leituras e tipos de textos através da internet, seja em computadores e principalmente pelos celulares. É preciso considerar outras leituras que os jovens executam diariamente, como: e-mails, mensagens em redes sociais (Orkut, Facebook, WhatsApp), comentários em blogs, fotologs.  Caberá ao professor estimular nos jovens a busca por novas e variadas leituras que não se restringem às exigidas em sala de aula, mas que considerem as interações que eles possuem com o mundo digital e tecnológico.

Assim sendo, o desafio deste projeto é levar professores a repensar e ampliar seu entendimento acerca da leitura no mundo, onde impera as novas tecnologias de informação e comunicação. Dessa forma, através de oficinas, pretende-se incentivar os professores a desenvolver um trabalho de criação de blogs com os estudantes nas aulas no intuito de fomentar o gosto, o prazer de ler e escrever, ou seja, pretende-se favorecer a aprendizagem da língua. 
O projeto vem sendo trabalhado na escola desde 2017 com os alunos e conta com o apoio das professoras do LIED e um aluno monitor.  Esta ano já foram realizadas atividades em sala de aula e oficina de blog e o material será postado em breve neste espaço.

 

Projeto "Escravo, nem pensar!

Veja mais fotos clicando no link:
 Projeto "Escravo, nem Pensar!"

Blog na sala de aula: trabalhando com propaganda

Uso da propaganda publicitária na Primeira Guerra Mundial

Aqui propomos uma ideia que poderá ser utilizada para trabalhar uma tipologia textual muito presente em nosso dia a dia: a propaganda publicitária e que afeta diretamente a vida da juventude. Após a introdução ao estudo dos gêneros, o professor deverá dividir a turma em grupos e distribuir entre eles propagandas veiculadas na localidade em que vivem ou de âmbito nacional. Nesse caso, durante as aulas sobre A Primeira Guerra Mundial nas turmas de 3 ano do Ensino Médio Os alunos divididos em grupos foram orientados a fazer uma análise sobre as mensagens repassadas através da propaganda (textos, imagens) veiculadas por meio de cartazes durante a guerra.

Trabalho com gêneros textuais nas aulas de História: cartas

Cartas produzidas pelos alunos da turma 103/2018
. abordando uma viagem fictícia à região mesopotâmica

No mundo onde impera a internet, o hábito de escrever cartas não faz parte do universo do estudante do Ensino Médio, que está acostumado a manter e estabelecer seus contatos de amizade por meio de e-mail, mensagens de texto no celular ou bate-papo por texto, vídeo e voz nas redes sociais, como WhatsApp.

Após o trabalho com o conteúdo sobre as Civilizações da Antiguidade Oriental o professor solicitou aos alunos que individualmente escrevessem uma carta a um colega de turma ou a alguém que não via há algum tempo. Entretanto, antes dessa etapa da atividade, o professor apresentou aos alunos uma carta lendo-a a turma(como sugestão deixamos aqui a cancão "A Carta" de Erasmo Carlos). Após a leitura, discutiu-se com a turma sobre a estrutura e organização da carta e os sentimentos despertados em quem a recebeu, as intenções do autor, bem como as relações com o e-mail. Em seguida foi determinado um tempo da aula para as produções individuais. Ainda em sala de aula, houve uma troca de cartas de modo que todos lessem as cartas uns dos outros. Em seguida os alunos teceram seus comentários, suas impressões acerca da escrita de cartas e, selecionaram a produção da colega de sala, Déborah como uma das que se destacaram. 

Cartas 103